浙江科技學院二級中心組學習制度

浙江科技學院二級中心組學習制度

（浙科院黨發〔2008〕18號，2008年10月10日）

加強各二級中心組的學習，是深入學習貫徹中國特色社會主義理論體系，全面貫徹落實科學發展觀的重要舉措；是提高干部思想政治素質、建設學習型領導班子的重要途徑；是拓展視野、統一思想、提升素養、培養能力、以虛促實、推動工作的重要平臺。為進一步加強和改進學校各二級中心組的學習，積極推進領導干部思想政治素質和現代管理能力的提升，特制定本制度：
一、人員和職責
1．二級中心組由下列成員組成：二級學院、部門的黨政班子成員、學科帶頭人和辦公室、分工會、系（所）、實驗室、分團委、教務辦、學工辦等負責人，同時，可根據需要吸收其他有關人員參加。
2．二級中心組由二級學院、部門的黨總支(直屬支部)書記任組長，負責審定學習計劃，確定學習主題和研討專題，提出學習要求，主持集體學習研討，指導和檢查中心組成員的學習。
3．總支(直屬支部)負責宣傳工作的同志擔任學習秘書，協助組長做好學習的組織、服務工作。每學期初制定學習計劃，確定參考書目，負責學習資料的發放，做好學習討論記錄，做好中心組相關材料的整理存檔，推薦優秀理論學習文章參評，對每學年的學習情況作出總結。
二、任務和內容
4．各二級中心組學習每學期不少于3次，每次集中學習的前三天為中心組成員自學時間。每位成員要圍繞每次學習的主題，根據指定的參考書目和思考題，結合相關的理論熱點問題和學校發展現實問題進行思考，并為集中討論發言作準備。
5．每次學習要預先確定兩位以上成員作中心發言，每次學習都應有一定時間交流學習體會，通過交流和研討達到思想認識的統一。
6．各二級中心組成員每學年都要對學習的情況作出自我總結，以提高自己的思想政治素質和領導管理能力。
7．各二級中心組成員要把理論學習與專題調研結合起來，要結合學校和本二級學院（部門）的實際，有針對性地進行學習調研，要深入師生，扎實調查和研究問題，每年撰寫1篇調查報告，并進行學習交流。
8．各二級中心組要通過一定的方式，及時向本學院、部門的教職工和學生通報中心組學習的情況和成果，推動本二級學院（部門）教職工的日常學習和培訓，并進行學習成果的宣傳和運用。
三、總結和考評
9．各二級中心組的學習時間由組長提前一周通知，各位成員應準時參加。因故不能參加者，需向組長請假。
10．各二級中心組成員要把自學體會，對問題的思考和集中進行中心發言的內容以書面材料形式進行總結，并作為考學的一個方面，進行存檔。
11．各二級中心組成員要發揚理論聯系實際的優良學風，結合本學院、本部門工作實際，加強理論學習和研討，深入開展專題調研，爭取在院內和公開出版的報刊上發表學習體會、理論文章或調研報告。同時，積極推薦優秀的理論文章或調研報告參加學校的評選。
12．各二級中心組要按《浙江科技學院二級中心組巡學制度》的相關規定，認真做好相關準備，著力做好巡學考評的各項工作。