Ta們憑借自己的不懈努力收獲國家獎學金，Ta們獲獎證書一摞摞，參加活動一場場，成績更是優秀到讓你心服口服， 要問Ta們上過那么多門課中，有沒有自己喜歡的？怎樣學好這門課？Ta們每個人都有自己的感觸和心得。

財務管理203班的湯馨雅《中級財務會計》

如果說，你談過四次戀愛，第一次是初戀投資成本，第二次是損益調整，第三次是其他綜合收益，第四次是其他權益變動，這些就是權益法核算長期股權投資包含的四個明細科目。

第一次在《中級財務會計》課上聽到老師用這么接地氣的例子來講述知識點，頓時打破了我對這門課抽象、難懂的印象。作為財務管理專業的核心課程，這是一門注重案例式教學、理論與實踐相結合的課程。

如果說《基礎會計》這門課程幫助我們建立起會計理論知識框架，掌握財會類的基礎知識，那么《中級財務會計》更加注重案例式教學，除了學習和拓展新的財會知識，它偏向于引導我們如何將理論運用于實踐，老師課上恰當的比喻和課后整理出來的清晰的思維導圖可以輔助我們理解抽象的知識點。

僅僅局限于課堂內容是不夠的，不僅需要課后利用網課資源鞏固知識、歸納總結，更要深入實踐，在實踐中明晰感悟理論才是這門課的正確打開方式。我們既要將看似刻板的財務會計準則規定銘記于心，又要善于靈活運用他們，以不變應對萬變。一個個看似枯燥的會計恒等式，在你深入研究過后就會發現它如同有獨立人格的個體，一借一貸自有它的深刻道理。因此，如何用理論分析案例并將其運用于實踐是這門課的要義。

我建議學弟學妹們要提前預習，在課前初步構建系統的思維導圖，課后將知識整合歸類，細化思維導圖，鞏固難點做好復盤工作。同時，關注財經熱點事件，站在會計人的角度大膽剖析社會案例。另外，不妨在寒暑假走出校園，走入會計師事務所等實習單位，體驗日常實操工作，積累會計實操經驗。從理論知識里得到指引，在實踐中不斷蓄能積淀財會知識，才能融會貫通。

國際商務182班羅漪霓《國際商務》

如何融入到全球化中的大潮中去？合作項目的東道國受政治局勢、疫情等不可抗力風險時，謀求跨國發展的企業如何應對挑戰？這些看起來離我們生活很遠的事情，其實是我們《國際商務》課上的內容。

國際商務這門課程主要涵蓋國際貿易理論與政策、國際直接投資與跨國公司、國際金融、國際商務環境與運營四大部分，甚至教材的每一章內容都可以作為一門獨立學科來授教。與其他經管類課程不同，國際商務作為一門面向國際市場的課程，需要我們用扎實的理論基礎以全球化視野分析當代國際的經濟活動，更好地培養跨文化溝通和剖析經濟時事的能力。

這是一門包羅萬象且冗雜的硬核課程，就像醫院的兒科醫生，一個國際商務專業的學生需要涉獵各個方面的專業知識，管理、會計、稅收、金融、法律等，可見是一門跨學科的知識體。在國際商務課堂上，除了掌握基本的經濟學原理、各種戰略和了解與時俱進的國際政策外，我們還會以案例為依據進行小組討論和匯報，在案例分析過程中需超越不加批判的敘述和淺顯的介紹，夯實理論的同時將其與實踐融會貫通。這既能提高我們知識的應用能力、鍛煉我們的溝通和表達能力，也會對問題形成更加深刻獨到的理解。

對于考研的同學來說，這門課所學的知識是國際商務專碩考研的基礎內容，為之后專業課的準備打下堅實的基礎。不僅如此，經濟全球化下對國商的人才需求與日俱增，學習這門課，既提高自身，又兼顧企業國際化經營的實際需要，對于將來準備直接就業的同學，這門課中學習到的運用理論知識分析實際案例的方法能夠借鑒到工作中，以及培養對市場、行業獨特的洞察力。由此可見這門課對國際商務專業學生的重要性。

最后，學弟學妹們在學習這門課程時，要善于結合當今時事熱點，用理論知識分析社會熱點話題，舉一反三，這樣才能把知識學透、學活。

金融工程191班朱盈《金融工程學》

在很多人心目中，金融人就是站在監控中心大屏幕前，面對一堆k線圖和股票代碼，仿佛只要懂得其中的規律，就可以穩賺不賠。但是學過《金融工程學》后就會意識到，不管是股市交易還是其他的大宗商品交易，要依賴的不僅僅是金融知識，更重要的是有對信息的抓取和各方面的分析。

初次翻開《金融工程學》這本書，給我的印象就是一門十分精于計算的學科，它包含著非常多的公式和圖表，這讓我意識到我們對于專業知識的學習越發深入，而課程的難度也逐級攀升。金融工程學課程內容涵蓋《金融市場學》《國際金融》《貨幣銀行學》中的一部分基礎內容，同時又精進了一步。

《金融工程學》這門課程與其他課程的有別之處和自身的有趣之處就在于，它為你構建了許多真實的投資場景。舉個簡單的例子，我預計六個月后需要采購一批玉米，但是擔心它會在六個月后漲價，于是，就需要引入一個神奇的工具——期貨，它能夠讓我在未來以一個確定的價格買到我想要的東西；但這個時候我又擔心它六個月之后的價格會下跌，此時，又需要引入一個神奇的工具——期權，它相比期貨又多賦予我一個自由選擇買賣的權利。

這門課的學習主要在對公式和投資場景的理解，理解越深，問題當然也就迎刃而解了。它對于邏輯和基礎的要求較高，需要我們進行框架搭建，用邏輯串聯知識點。當然，如果能夠進行預備知識儲存和提前預習也是再好不過。在講解到“金融工程導論”一章時，授課老師給我們羅列了長長一串書單，我也淺淺讀了幾本，《定價未來》中關于期權期貨的內容盡管晦澀，卻給我開始學習這門課建立了一定的框架。

要想學好這門課，必須擁有扎實的理論基礎。金融學科之間往往關聯性很強，可能好幾門課程中都包含了利率匯率計算，也聽到了好多個不同的老師分別介紹他們知識體系內的銀行匯票，拉動經濟的三駕馬車也成了課堂提問的高頻選手。知識的重疊性讓我們感嘆金融世界尤其小的同時也加深著這些重要常識的理解。

學弟學妹們在學習這門課的過程中，最重要的就是夯實基礎，跟上老師的節奏，用一種更加具體的場景理解交易過程。在期末復習階段也不要過分擔心，多輪復習，重點攻克。

經濟學(中美)192班童彤《風險管理》

在大家日常生活中，你買了一支股票，股價可能上漲或下跌，這種不確定性給你帶來的收益或損失，就是一種風險。而《風險管理》這門課最核心的內容“風控”，就是為企業或個人識別、分析、處理投資決策中的不確定性，設法降低成本，有計劃地處理風險，保證資金的合理投資和分配。

初學這門課，老師就告訴我們，風險管理是學習如何通過現有的大量信息來規避市場上的風險，讓自己能夠達到盈虧平衡的結果，而不是學習如何在投資市場上取得收益。

隨著學習的深入，大家慢慢感受到并不是學會了基本理論知識，就能在龐大的金融市場中呼風喚雨，實操遠比理論復雜得多。要真正學精學透一門課，不僅要學精課本，還需要閱讀相關書籍和分析實際案例。金融市場每天都會有無數的消息發布，我們要學會的是如何從不斷跳動的面板數據中得到自己想要的信息，并聯系學習到的理論知識做出合理的決策，除了理論知識本身以外，還須具備很強的分析能力、量化能力以及數據分析能力，必要時運用建模、編程等方式尋找能達到市場均衡點的位置，合理配置自己手中的資產，從而達到自己做到風險控制、規避風險的目的。

身為中美班的學生，我們在學習中要用一種更加國際化的視野來看待一個行業乃至全球，三年的學習中我更深切地感受到，要在學習中回顧資本主義在西方興起后500年以來的歷史，看看歷史中的興替周期能給我們什么啟示，取其精華，去其糟粕，立足中國國情，從市場監管中把控金融市場的實質，從而完善中國的金融市場體系。

短短幾字并不足以傳達出我如何學習一門課的方法，簡單的預習復習誰都會說，但這確實是踏實學習的一種方法，數據分析和自學能力的培養在大學里是必不可少的。我遇到過很多學弟學妹跟我說，大學課程晦澀難懂，經常想努力卻力不從心，這或許是你還未真正發現一門課程設置的意義，如果你將眼光放長遠，思考今后的職業規劃，上課堅持集中精神聽課，說不定能發現新的奧妙。